機器人被譽為“制造業(yè)皇冠頂端的明珠”，是衡量一個國家創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)競爭力的重要標志，已成為全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命的重要切入點。近年來，我國機器人產(chǎn)業(yè)正處于快速發(fā)展期，中央及各地方相關(guān)主管部門陸續(xù)出臺政策規(guī)劃，在項目支持、平臺建設(shè)與應(yīng)用示范等方面為機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展營造良好的生態(tài)環(huán)境，同時隨著人工智能技術(shù)落地應(yīng)用性的日趨完善，也為機器人整體的發(fā)展注入了更加強大的技術(shù)支撐。 機器人產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的同時，對于產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)也提出了新的要求，在保證人才輸送數(shù)量滿足需求的前提下，也要不斷提高我國機器人產(chǎn)業(yè)人才素質(zhì)。為協(xié)助我國教育部門滿足不斷增加的機器人產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才需求、促進我國機器人產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)標準形成、完善我國機器人產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)范、提高我國機器人產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才實踐能力特書寫本方案。
為此極克機器人專門為此設(shè)立了人工智能實驗室，來培養(yǎng)我國機器人產(chǎn)業(yè)人才素質(zhì)。
——人工智能實驗方案——
